Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi
dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta
kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan
pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh
satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan
dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
Makhluk Allah
Senin, 16 April 2012
Selasa, 10 April 2012
EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
Evaluasi pembelajaran merupakan usaha-usaha terarah, terencana, dan
sistematis untuk meneliti proses pembelajaran. Evaluasi pembelajaran
disekolah sangatlah penting bagi peserta didik, dengan evaluasi yang
dilakukan peserta didik dapat mengetahui apakah saja keterbatasan dana
kelebihannya dalam memahami materi, selain itu evaluasi juga dapat
menjadi tolak ukur guru terhadap peserta didik. evaluasi pada dasarnya
dapat memberikan pertimbangan atau penilaian berdasarkan criteria
tertentu, penilaian tersebut biasanya dikenal dengan asasemen, banyak
ragam dari asasemen yang pada dasarnya sebagai pertimbangan guru untuk
memberikan penilaian, yang seharusnya didasarkan pada kemampu peserta
didik yang sesungguhnya.
Kamis, 05 April 2012
perbedaan kurikulum tahun 1975 s/d kurikulum 2004
a. Matematika tradisional (Ilmu
Pasti)
Matematika diletakkan sebagai salah satu mata pelajaran
wajib. Saat itu pembelajaran matematika lebih ditekankan pada ilmu hitung dan
cara berhitung. Kekhasan lain dari pembelajaran matematika tradisional adalah
bahwa pembelajaran lebih menekankan hafalan dari pada pengertian, menekankan
bagaimana sesuatu itu dihitung bukan mengapa sesuatu itu dihitungnya demikian,
lebih mengutamakan kepada melatih otak bukan kegunaan, bahasa/istilah dan
simbol yang digunakan tidak jelas, urutan operasi harus diterima tanpa alasan,
dan seterusnya
Minggu, 25 Maret 2012
TUGAS EVALUASI KURIKULUM
1.
Apa
yang menjadi dasar munculnya model pembelajaran matematika modern ??
Jawab :
Model pembelajaran matematika modern ini muncul karena adanya kemajuan teknologi. Di Amerika Serikat perasaan adanya
kekurangan orang-orang yang mampu menangani senjata, rudal dan roket sangat
sedikit, mendorong munculnya pembaharuan pembelajaran matematika.
Rabu, 14 Maret 2012
kurikulum
Beberapa pengertian kurikulum menurut para ahli :
- J. Galen Saylor dan William M. Alexander dalam buku Curriculum Planning For Better Teaching And Learning (1956) menjelaskan arti kurikulum sebagi berikut. “ the curriculum is the sum total of school’s efforts to influence learning, whether in the clasroom, on the play ground or out of school ” jadi segala usaha sekolah untuk mempengaruhi anak belajar, apakah dalam ruang kelas, di halaman sekolah atau di luar sekolah termasuk kurikulum. Kurikulum meliputi juga apa yang disebut kegiata ekstra-kulikuler
Minggu, 08 Januari 2012
macam-macam pendekatan
1. PENDEKATAN KONSTEKTUAL
Pendekatan Kontekstual atau Contextual Teaching and Learning
(CTL) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara
materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong
siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan
penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan
masyarakat (US Departement of Education,2001).
macam-macam metode pebelajaran
1. Metode Ceramah
Metode pembelajaran ceramah
adalah penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada
sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam
jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan oleh Mc Leish (1976),
melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan. Dengan metode ceramah,
guru dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya.
Gage dan Berliner (1981:457), menyatakan metode ceramah cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dengan ciri-ciri tertentu. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan.
Gage dan Berliner (1981:457), menyatakan metode ceramah cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dengan ciri-ciri tertentu. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan.
Langganan:
Postingan (Atom)